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子ども発達学科から「こども学科」へ名称変更予定（構想中） 福祉（Well-being）に立脚した保育者を育成 詳細情報はコチラ 教育の特色 子どもとふれあうチャンスを豊富に設けたカリキュラム 学びの特徴 ゼミ紹介 進路・資格 在校生・卒業生の声 教育の特色 ユニット制を導入！"得意"を活かして子どもや家庭を支える人に 「福祉」「地域」「文化」「社会」など広い視野から学び、「子どもやその親・家族」への支援、「多様性の尊重」「多文化共生」に対する理解を深めます。「子どもたちが安心できる環境」「子どもが安心して自己実現、自己表現できる生活の場」「誰も排除されない社会」を、生活の営みの中で子どもとともに実現できる力を育成します。 教育系ユニット 子どもの理解と教材研究に力を入れ、子どもの「できるようになりたい」などの成長や葛藤に応える保育のプロを育てます。 支援系ユニット 子どもの発達や子育てをめぐる社会的課題に対し、社会福祉学や心理学を含む幅広い視野から支援のあり方について考えます。 表現系ユニット 音楽・からだ・造形分野の表現の楽しさを、理論と実践を通して学びます。子どもたちの表現を保育者として支える力を養います。 子どもとふれあうチャンスを豊富に設けたカリキュラム 講義・演習科目の進度に合わせ、2年次以降段階的に実習科目を配置。学習効果を高めるため事前事後学習にも力を注いでいます。さらに、実習以外でも子どもや保護者・保育者に接する機会を豊富に用意しています。 4年間の流れ 充実した実習 ※乳児院・児童養護施設・児童発達支援センターなどの児童福祉施設で行います。 学びの特徴 3つの学びの特徴から、学生一人ひとりの関心に沿って学習・研究の方向性を見出していくことを大切にします。 子どもの教育と保育 子ども・保護者、自然・文化とつながり・つなげ・つくる保育について学ぶ 子ども家庭支援と保育 子ども自身、そして子どもを育む親・家族が主人公として生活することを尊重するために、様々な社会的課題に目を向け、幅広い視野から「支援」について学ぶ 子どもの表現活動と保育 ふくしとアートがクロスする。楽しむことから始める、音楽、からだ、造形の「わかる」と「できる」を追求する ゼミ紹介 笹谷朋世ゼミ ゼミでは、「大人が音楽を楽しむこと」がモットー。保育現場での音楽表現活動は、保育者が、音楽を楽しむことができれば、自ずと子どもたちの表情は和らぎ、安心して楽しみながら活動に取り組むことが出来ます。近年では、ペットボトルでつくった楽器「コカフォン」の制作に取り組み、ペットボトルを集めることからスタート。手作り楽器のため、なかなか思い通りの演奏につながりませんが、約１年半をかけ、卒業制作発表会で素晴らしい演奏を披露することができました。学生たちのこのような体験が、将来、保育現場での子どもたちとの音楽表現活動のヒントになってくれることを願っています。 遠藤由美ゼミ 遠藤ゼミのテーマは、「子どもと大人が育つ教育福祉『そだちあい』のための社会的養護」。全国には今も4万5千人の子どもが、家族と離れて自宅以外の場所で暮らしています。この子どもたちが安心して生活できる環境を検討することがゼミ活動の目的です。このため、施設見学やボランティア、アルバイトを通じて子どもたちと関わり、そこで得られたさまざまな「なぜ」をゼミ生どうしで語り合います。「施設や里親家庭で子どもたちが安心して過ごせる時間や場所をどのように保障すればよいか」「子どもが施設や里親さんから巣立つまでに、どのような力を身につけられたら良いだろう」など、「子ども」と「子どもにかかわる大人」（里親・施設職員、親）について様々な視点から語り学び合います。 子どもや保護者と触れ合う機会が豊富に 児童発達支援施設にて、療育を観察、体験し、障害のある子どもと関わる中で「インクルーシブ保育」を探求する（工藤ゼミ） 児童発達支援施設で、感覚統合の考え方を生かした保育の活動を企画し、実践する（渡辺ゼミ） 外国人集住地域における多文化プレスクールの展開：子どもの文化的多様性を保障するための「インクルーシブ保育」を探求する（松山ゼミ） 進路・資格 ダブルライセンスで広がる進路。 「子ども発達学科」では、保育士と幼稚園教諭の２つの資格・免許状が取得可能です。保育所、幼稚園、認定こども園、児童福祉施設などへの進路が開けます。 主な就職先 【公立保育所保育士・公立幼稚園教諭】 【愛知県】名古屋市／安城市／一宮市／稲沢市／岡崎市／刈谷市／清須市／小牧市／新城市／知多市／知立市／東海市／常滑市／豊明市／豊田市／豊橋市／長久手市／西尾市／東浦町／碧南市／南知多町／美浜町／みよし市／弥富市 【岐阜県】大垣市／北方町／岐阜市／関市／瑞浪市 【三重県】菰野町／津市／四日市市 【静岡県】湖西市／静岡市／浜松市／袋井市／富士市／焼津市 【長野県】飯田市／駒ヶ根市／塩尻市／辰野町／松本市／南箕輪村／箕輪町【富山県】朝日町／魚津市／黒部市／富山市 【石川県】七尾市 【福井県】坂井市【和歌山県】田辺市 【保育所保育士・施設保育士・幼稚園教諭】 社会福祉法人岡崎市福祉事業団／社会福祉法人各務原市社会福祉事業団／社会福祉法人京都社会事業財団つばさ園／社会福祉法人高浜市社会福祉協議会／社会福祉法人大垣慈光福祉会　大垣ひかり保育園／社会福祉法人大阪福祉事業財団／社会福祉法人天竜厚生会／社会福祉法人東京愛育苑／地方独立行政法人岐阜県総合医療センター／地方独立行政法人三重県立総合医療センター／社会福祉法人中央有鄰学院／社会福祉法人犬山福祉会／社会福祉法人越前自立支援協会　ほか多数 取得可能な資格・免許など 保育士 幼稚園教諭一種免許状 学童保育士※1 初級障がい者スポーツ指導員 社会福祉主事任用資格 児童指導員任用資格 1）別途、NPO法人 学童保育指導員協会が指定する学童保育実習を受講する必要があります。 任用資格とは公的機関において特定の業務につくために必要とされる資格です。 複数の資格を取得する場合、資格の組み合わせによっては4年間で取得できない場合があります。また、資格によっては併修できない場合があります。 医療福祉関連ビジネスをはじめとして、少子高齢社会における企業の経営・商品開発・営業活動などに力を発揮します。 卒業後に実務経験が必要な資格 児童福祉司任用資格※2 2）2卒業後、指定施設において1年以上の実務経験が必要となります。 任用資格とは公的機関において特定の業務につくために必要とされる資格です。 複数の資格を取得する場合、資格の組み合わせによっては4年間で取得できない場合があります。また、資格によっては併修できない場合があります。 在校生・卒業生の声 多様な知識を活かし、一人ひとりに最適な支援を提供したい。 子ども発達学科 保育・幼児教育専修 在校生 学生生活 長野県／伊那北高等学校 出身 子ども発達学部4年（取材時）　神林 未来さん 支援するときはいつだって、ずっと先の未来を思い描いて。 子ども発達学科 保育・幼児教育専修 卒業生 学生生活 就職・資格 香川県／高松南高等学校 出身 2022年3月卒業　早川 緑太さん いつだって、目の前のあなたに真摯でありたい。 子ども発達学科 保育・幼児教育専修 卒業生 就職・資格 愛知県／中村高等学校 出身 2018年3月卒業　鬼頭 未歩さん 在校生・卒業生の声をもっと見る 教育・心理学部の学科 子ども発達学科 学校教育学科 心理学科 子ども発達学科 公式SNS facebook Twitter Instagram nfu.jpへログイン（学内専用） PAGE TOP 学園・大学案内 日本福祉大学について 学園概要 大学概要 学園ネットワーク 事業報告・財務情報 大学の取り組み 情報公開 ご寄付のお願い 日本福祉大学後援会 関連施設（機関） 学園報 公式facebook一覧 公式Instagram一覧 キャンパスブログ アクセス 教育 学部・学科・大学院 大学院 通信教育 リカレント教育 教員出版物 日本福祉大学全学教育センター ふくし新書+F 付属図書館について 日本福祉大学の「多職種連携教育×地域連携教育」 日本福祉大学とSDGs その他の学習制度 大学教育再生加速プログラム(AP)事業概要サイト 大学教育再生加速プログラム(AP)ポータルサイト 日本福祉大学サービスラーニング 研究活動 研究所・研究センター 総合研究機構 研究拠点・文部科学省採択事業 研究成果の電子公開 研究の信頼性と公正性向上に向けた取り組み 大学専任教員一覧 客員教授・准教授一覧 産学連携研究の取り組みについて 研究活動支援（教職員専用） 地域連携 ふくし・マイスター（地域連携教育） COCニュースレター（地域連携情報誌） 生涯学習センターについて 地域研究プロジェクト 友好協力宣言・締結自治体 社会連携施設のご紹介 社会福祉総合研修センター グローバル 短期留学 海外留学 Global and English Lounge 海外協定校・協力校・連携機関 各学部の留学・海外渡航プログラム 海外研修・調査奨励金 語学検定料補助 学費減免制度 日本語能力試験N1合格者への奨励制度 留学生のキャリア支援 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